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Wir haben kürzlich damit begonnen, den Anmeldevorgang (Sign In) und das erste Login bei einem manuell von uns angelegten Zugang mit kurzen Videos zu beschreiben.
Wir hoffen, dass damit die "Neuanmeldung" besser funktioniert.
Wenn Sie lediglich Ihr Passwort vergessen haben, aber zumindest Ihre hier angegebene Emailadresse noch kennen (ersatzweise genügt sogar der "Nickname"), senden wir Ihnen jetzt per Mail zu, wie Sie zu einem neuen Passwort gelangen.
Auch dies wird inzwischen als Video "vorgeführt".
Wir planen, innerhalb der Plattform in ausgewählten Kursen weitere "Hilfevideos" zu verlinken, die wir außerdem alle bei Youtube veröffentlicht haben. Ein Anfang wurde bei heimatlicher Nutzung von Java für Programmierübungen gemacht. (Kurs Java prozedural).
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Hier wird auf das in Thüringen von den beiden dort existierenden Kollegs ausgearbeitete Konzept verwiesen und erste Versuche von eLearning und/oder blended Learning am Thüringenkolleg in Weimar reflektiert. Hier soll Material über das luxemburgische Projekt "ebac" veröffentlicht werden, auf das man im Thüringenkolleg im Zusammenhang mit der Teilnahme an der Tele-TASK- Konferenz am HPI in Potsdam aufmerksam wurde. Das Projekt, dass der gesamten Moodleinstanz seinerzeit ihren Namen gab.
Zu diesem Zeitpunkt war eigentlich schon klar, dass es vom Thüringenkolleg allein nicht zu verwirklichen ist.
Wir stellen hier die ersten Erfahrungen beim Kontakt mit Mahara dar. Kurs im Wochenformat.
Dokumentation von Aktivitäten in der Arbeitsgruppe.
Jedes Plattformmitglied sollte hier ohne irgendwelche Anmeldeprozeduren Informationen erhalten und loswerden zu können.
Der Kurs dient der "Verschlankung" der oft unübersichtlichen (weil überfüllten) Wand im Lehrerzimmer. Dieser Kurs ist (zunächst) für eineninteressierten Kolleg etwas außerhalb von Weimar.
IKT/Informatik Testsammlung zur Informatik Kurs zum Thema Medienbildung - erstellt von:Maik RieckenWeiterverwendung des Kurses
Alle konzeptionellen Ideen dieses Kurses unterliegen der Creative Commons License, Rechte-Module by-nc-sa. Eine allgemeinverständliche Zusammenfassung der an das deutsche Recht angepassten Lizenz finden Sie hier. Den vollen Wortlaut der Lizenz können Sie hier nachlesen (englisch). In diesem Kurs findet ihr/finden Sie alle Informationen zur Projektwoche 2010 in Rauenstein. Materialien die hier online gestellt werden sollen, können gern an Antje Danz gesandt werden.
Wir wollen hier die Module, aus denen der Lehrplan aufgebaut ist, vorstellen. Sie finden hier Material und auch Aufträge (Aufgabenstellungen) für einzelne Unterrichtssequenzen, die einer längerfristigen Vorbereitung bedürfen.
Es ist geplant, einzelnen Kollegiaten hier erstmals Trainerrechte einzuräumen. Wie gesagt, ein Experiment, ich bitte also um wohlwollende Betrachtung und Mitarbeit.
Sie finden hier Material und auch Aufträge (Aufgabenstellungen) für einzelne Unterrichtssequenzen, die einer längerfristigen Vorbereitung bedürfen.
Es ist geplant, einzelnen Kollegiaten hier erstmals Trainerrechte einzuräumen. Wie gesagt, ein Experiment, ich bitte also um wohlwollende Betrachtung und Mitarbeit.
Sammlung von Internetlinks mit Kursangeboten bzw. Materialien, die sich nicht direkt in moodlekurse einbinden lassen (z.Teil wegen ungeklärter Copyrightfragen) Der Kursname hat vorläufigen Charakter  Hier haben gelegentlich auch Kollegiaten die Rechte von Trainern. Dieser Kurs ist ein fix und fertiges Unterrichtsbeispiel zu Leseerziehung in der Volksschule. Sie können die Aktivitäten einerseits selbst ausprobieren, aber dieses Unterrichtsbeispiel andererseits auch herunterladen, um es in der moodle-Plattform Ihrer Schule zu verwenden.
Das Buch ist eine tolle Erfindung. Man kann damit wunderbar einen regnerischen Nachmittag verbringen - ganz ohne Strom! Man kann die spannendsten Abenteuer erleben und sich mit Freunden dann darüber unterhalten. Aber wie entsteht eigentlich so ein Buch? Hier sollst du es erfahren ...
Erstellt von Stephan Waba.
Dieser Kurs ist ein fix und fertiges Unterrichtsbeispiel zu Leseerziehung in der Sekundarstufe I (Hauptschule, AHS-Unterstufe). Sie können die Aktivitäten einerseits selbst ausprobieren, aber dieses Unterrichtsbeispiel andererseits auch herunterladen, um es in der moodle-Plattform Ihrer Schule zu verwenden.
Manche Jugendliche halten vom Lesen nicht besonders viel. Warum ist das so? Vielleicht haben sie einfach nur die falschen Bücher in der Hand gehabt. Kreuzt dann eines Tages aber ein packendes Buch ihren Weg, können sie sich kaum mehr losreißen ...
Erstellt von Stephan Waba.
Dieser Kurs ist ein fix und fertiges Unterrichtsbeispiel zu Leseerziehung in der Sekundarstufe I (Hauptschule, AHS-Unterstufe). Sie können die Aktivitäten einerseits selbst ausprobieren, aber dieses Unterrichtsbeispiel andererseits auch herunterladen, um es in der moodle-Plattform Ihrer Schule zu verwenden.
In jedem Buch gibt es eine oder mehrere Hauptpersonen, die den Lauf der Geschichte bestimmen. Es ist gar nicht so schwer, diese Personen zu beschreiben, sowohl was ihr äußeres Erscheinungsbild, als auch ihr Verhalten betrifft.
Erstellt von Stephan Waba.
Dieser Kurs ist ein fix und fertiges Unterrichtsbeispiel zu Leseerziehung in der Sekundarstufe I (Hauptschule, AHS-Unterstufe). Sie können die Aktivitäten einerseits selbst ausprobieren, aber dieses Unterrichtsbeispiel andererseits auch herunterladen, um es in der moodle-Plattform Ihrer Schule zu verwenden.
BookCrossing ist die Idee, ein Buch auszusetzen und zu hoffen, dass jemand es findet, liest und vielleicht auch selbst wieder aussetzt. Begleitet werden all diese Schritte von einer Internetseite, auf der das Buch anfänglich registriert wird, und auf der jedeR, der/die das Buch findet, seinen Weg nachzeichnen kann.
Erstellt von Stephan Waba.
Dieser Kurs ist ein fix und fertiges Unterrichtsbeispiel zu Leseerziehung in der Sekundarstufe II (Oberstufe). Sie können die Aktivitäten einerseits selbst ausprobieren, aber dieses Unterrichtsbeispiel andererseits auch herunterladen, um es in der moodle-Plattform Ihrer Schule zu verwenden.
In dieser Gedichtedatenbank suchen SchülerInnen gemeinsam zu diversen literarischen Epochen passende Texte, interpretieren und analysieren diese und feedbacken ihre Arbeit schließlich gegenseitig. Arbeitsinstrument ist das WikiWeb.
Erstellt von Stephan Waba. "Post-Colonial Consequences: Searching for New Identities" Post-Colonial Consequences Material zum Thema "Treibhauseffekt" und "Ozonloch" Ergänzungen zu den Themen der anfänglichen Projektarbeit Dieser Kurs ersetzt den "verloren gegangenen" aus der anderen Plattform Gegenstand: Informatik
Schulstufe: 9+
Inhalt:
Eine kurze Einführung in klassiche Methoden der Kryptographie mit praktischen Beispielen.
zeitlicher Umfang:
1 Unterrichtseinheit
zusammengestellt von:
MMag. Thomas Möslinger Hier sammelt der Kursleiter extern aufgefundenen Content.
Es handelt sich um Kurse, die i.a. im zip-Format im WWW zur Verfügung gestellt wurden. Die so genannten Metadaten sind dort abrufbar.
Bitte beachten Sie das Copyright (letzte Folie)
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